为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面落实思政课立德树人根本任务，9月3日上午，马克思主义学院“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教研室在励学楼206会议室召开秋季学期第一次集体备课会。会议由教研室主任杨霞主持，“概论”课全体教师参加。备课会围绕“定目标、研教材、统进度、明规矩”四项议程展开，研讨深入、共识明确，为新学期教学工作谋篇布局、夯基垒台。

集体备课会现场

一、定目标：明晰课程定位，科学谋划教学任务

杨霞主任首先明确了本学期课程的教学任务与目标。她指出，“概论”课共32学时、2学分，要在有限课时内高质量完成教材九大模块的教学内容。课程必须始终紧扣“马克思主义中国化时代化”这一主线；本学期使用2023版教材，课堂教学至科学发展观相关内容止，习近平新时代中国特色社会主义思想由后续专门课程系统讲授，讲到第八章时须主动做好衔接展望，做到“不越位、不抢跑”。各模块学时安排要统一规范，确保全院教学进度步调一致。

杨霞主任主持集体备课会

二、研教材：统一教学框架，着力激活课堂

围绕“研教材”环节，与会教师展开了深入研讨。杨霞主任强调，本学期教学要严格落实“四统一”要求——统一课件基础、统一问题链、统一案例库、统一作业与测试。她同时指出，“统一”不是“同一”，重在框架一致、鼓励风格自创，希望广大教师在守住教学基本规范的基础上充分发挥个人所长，打造有深度、有魅力、有辨识度的课堂。

针对“05后”学生的认知特点和接受习惯，杨霞主任要求全体教师加强学情研判，先读懂学生、再走近学生，真正把道理“讲进心里”。面对五个合班“人数多、距离远、反馈慢”的现实挑战，她提出“工具保底、小组激活、节奏多变”的应对策略，向课堂组织要效率、向互动设计要实效。

三、统进度：明确考核方案，规范过程管理

在进度统筹与考核设计环节，杨霞主任指出，课程考核坚持过程性评价与终结性评价相结合，其中过程性考核占总成绩的60%，突出“过程即评价、学习重积累”的理念，真正做到“一考不定终身”。过程性考核由网络测试和实践作品两部分构成。她特别强调，开学第一课必须把实践作品的选题方向、流程安排、评分构成讲清讲透，让学生心中有数、行动有向，确保实践教学有的放矢、落地见效。

四、明规矩：严守教学规范，筑牢思想防线

会议最后，杨霞主任就教学规范与课堂纪律提出明确要求。她强调，思政课讲台是意识形态工作的重要阵地，全体教师务必做到“政治表述零差错、学术研究有边界”，严把课件使用关、网络安全关，课堂纪律常抓不懈，成绩评定坚守标准。她勉励大家：“课堂有纪律，教学才有威信；教师有信仰，讲课才有力量。”

此次备课会主题鲜明、内容务实，涵盖教学目标、教材处理、进度安排与规范要求等各个方面，为新学期“概论”课教学的有序开展提供了清晰指引。与会教师一致表示，将以此次备课会为新的起点，进一步强化责任担当、提升教学本领，守好思政课堂主阵地，用心用情讲好新时代思政课，为培养堪当民族复兴重任的时代新人贡献智慧和力量。（图文/马克思主义学院\吴顺莉)