为破解思政课堂教学难点堵点，持续提升思政课育人质效，落实立德树人根本任务，9月24日，广东白云学院马克思主义学院在励学楼107室组织开展思政课堂教学经验交流研讨会，学院全体思政课教师参会，围绕课堂管理、实践教学、师生互动、教学创新等重点议题开展深度研讨交流。

会议现场

本次研讨会立足思政课堂真实教学场景，邀请一线授课教师结合自身课堂实践分享教学心得，以鲜活案例为抓手，交流可复制、可落地的教学实操方法，为全院教师搭建互学互鉴、共同提升的教研平台。

会上，学校课程思政教学研究中心副主任付金辉老师以推动学生由“身体在场”转向“思维在场”为切入点，围绕课堂管理作专题分享。他提出，思政课堂要开好局、立好规，在开学第一课就要向学生讲清思政课程的时代价值，引导学生树立“真学，学真，真会，真用”的学习准则。在日常课堂管理层面，要构建正向激励与刚性约束并重的课堂机制，用好课堂签到、课堂笔记检查等过程性考核手段，落实加分激励与扣分约束并行的管理办法，发挥班干部“关键少数”的示范带动作用。同时要严守课堂教学程序，规范学生请假、课堂出入等课堂行为，以严谨有序的课堂秩序保障思政课教学质量。

陈琬倩老师聚焦实践教学与学科竞赛育人模式分享实践感悟。她结合指导学生参与思政实践竞赛、打磨党史情景剧参赛作品的亲身经历谈到：实践教学并非理论课堂的补充附属，而是思政育人体系当中不可或缺的核心载体，要践行“以赛促教、以赛促学”的育人思路。充分尊重学生主体地位，让学生在实地调研、作品创作、反复打磨参赛成果的全过程深化理论认知，推动思政理论真正内化于心、外化于行。

黄军博士立足一线课堂教学实际，围绕师生互动与共情育人展开交流。他表示，思政课堂不是单向度的知识灌输，而是思想对话与心灵共振的场域。思政教师应当善于倾听新时代青年的内心声音，直面学生现实思想困惑，用共情式沟通完成价值引领，不断为思政课堂注入温度。

发言老师剪影

研讨交流结束后，教学副院长桑立群作总结点评。他对三位教师务实接地气的教学分享给予充分肯定，指出分享内容实操性强，对全院思政课教学改进具备重要借鉴意义。同时，他对学院后续思政教学工作提出三点要求：一是守牢思政课堂主阵地，做到课堂管理严而有度，将课堂规矩建设落脚于价值引领；二是做优实践教学，用好学科竞赛、社会实践各类平台，打通理论学习与社会实践的转化通道；三是坚持以学生为中心、突出问题导向，积极探索AI赋能思政课堂的新模式新路径，及时回应学生思想困惑，持续增强思政课的亲和力与感染力。希冀全体教师消化吸收本次研讨成果，强化课程教学设计，切实提升课堂育人实效。

桑立群副院长作总结点评

参会教师纷纷表示，本次研讨会内容贴合教学实际，收获良多。下一步，马克思主义学院将持续常态化搭建教学研讨交流平台，推动教师互学互鉴、协同成长，把教研研讨成果切实转化为课堂教学实效，扎实做好新时代高校思政课培根铸魂育人工作。（图/文马克思主义学院彭瑜婧 王超）