为深入学习习近平党建思想，精准把握新学期《形势与政策》课程教学重难点，提升思政课堂育人实效，9月3日上午，形势与政策教研室以腾讯会议方式召开本学期第一次集体备课会。会议围绕《正确理解和把握习近平党建思想》专题进行深入教学研讨。邢增銮副院长（主持工作）、桑立群副院长及课程组全体教师出席会议，会议由教研室主任赖林主持。

会议伊始，赖林主任首先就本学期《形势与政策》课程的教学安排与考核要求作了详细说明，为新学期教学工作的有序开展奠定基础。

在备课展示环节，主备教师郭华林作了专题教学设计展示。该备课以“为什么要提出、为什么要学习习近平党建思想”为课程导入，围绕重大意义、科学内涵、理论品格、实践基础和理论渊源以及“中国共产党为什么能”的关键密码五大板块搭建教学框架。教学设计中运用了对比分析方法，并引入校本教学案例，整体逻辑严密、层层递进，为课程组提供了丰富的教学参考素材。

随后进行的集体研讨环节气氛热烈，与会教师充分肯定了郭华林老师的备课成果，并结合自身教学实际各抒己见。围绕教学教学内容，王蕊、何晶梁、黄筱筠、徐敏、罗燕红、车佳锋、李金晶先后发言，认为本专题教学设计逻辑严密、案例贴近学生，实现了理论深度与教学趣味的有机结合；同时建议教师应根据授课对象灵活调整案例，善于运用“白云学子”的生动故事，合理把控课堂节奏，并进一步梳理“十四个坚持”的内在逻辑关系，以增强教学的系统性。

在交流总结环节，桑立群副院长指出，教学要讲好百年来党的建设辉煌成就，坚持正面引导，辩证区分个别问题与整体全貌，并阐明直面问题是为了更好地解决问题，从而彰显党的先进性与纯洁性。同时，教学要主动回应学生关切，用好典型案例，进一步梳理完善教学逻辑框架，做好教材内容的归纳总结。

最后，邢增銮副院长作会议总结讲话。她对参与评课的助教、讲师、教授团队以及主备教师表示感谢，充分肯定了本次备课会主讲老师准备充分，材料丰富，重难点突出。她要求与会教师进一步梳理完善教学逻辑框架图，在讲解党建领域现实问题时务必严守正确的教学导向，并希望全体教师精心打磨教学设计，切实将集体智慧转化为提升课堂教学实效的强大动力。

本次集体备课会主题聚焦、研讨深入，有效统一了课程教学标准，优化了专题教学内容，明晰了教学实施方向。课程组将以此为契机，常态化开展教研备课活动，坚持理论联系实际，持续提升思政课育人质量，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢坚实的思想根基。（图文：马克思主义学院 覃干莲）