为持续深化思政课教学改革，全面提升育人实效，4月16日上午，习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程组以腾讯会议方式召开本学期第五次集体备课会，专题研讨教材第九、十、十一章教学设计。会议由学院副院长兼教研室主任涂浩然主持，课程组全体教师齐聚云端。

课程组齐聚云端

本次备课会围绕教材第九至第十一章开展集中研讨，推动教学内容体系化、教学案例鲜活化、教学科研一体化。

在第九章“全面依法治国”教学研讨中，主备课教师余小红梳理出“为何推进—走何道路—靠何体系—建成何样”的清晰教学主线，结合“法制”到“法治”的概念演进、生态环境法典等知识点，以及缅北联合执法、演唱会歌曲维权等实践案例，阐释中国特色社会主义法治道路的本质特征与显著优势。王梅副教授围绕新出台的《生态环境法典》作学术指导，认为该法典是阐释习近平法治思想与生态文明思想的鲜活素材，兼具重要教学价值与科研选题意义。

针对第十章“建设社会主义文化强国”，主备课教师刘蝶以习近平文化思想为统领，紧扣文化自信、意识形态领导权、社会主义核心价值观、文化繁荣发展等重点内容，运用永庆坊微改造、《黑神话：悟空》海外传播、全红婵相关网络舆情等本土案例与热点事件，推动思政教育与时事热点有机融合。彭精卫博士提出以“问题链”驱动课堂教学，认为可从红色文化数字化、AI时代文化发展挑战与机遇等前沿议题出发开展科研项目。

在第十一章“以保障和改善民生为重点加强社会建设”研讨中，主备课教师郑中仁以“国之大者”为统领、以“人民生活幸福”为主线，从理论与现实双重视角解析民生建设内涵。李晓红教授建议构建“理论—政策—实践”三位一体教学框架；同时，可以结合就业、教育、医疗、养老等领域最新政策与数据，运用社区网格化治理、智慧养老平台等典型案例，撰写在发展中保障和改善民生的制度优势与实践路径的学术论文。

最后，涂浩然副院长作总结发言。他指出，本次备课会研讨深入、案例鲜活、论文选题务实，充分展现了课程组教师的专业素养与扎实功底。他强调，本学期课程组全体教师要以统一教案模板，规范教学设计，持续更新完善教学案例库、习题库，把生动实践案例转化为学生理论认同；鼓励大家将教学反思转化为教研科研论文，不断推进教学-教研-科研融合，为课程争创校级乃至省级精品课筑牢根基。

此次备课会历时近3小时，通过集中研讨、资源共享、思想碰撞，进一步凝聚了教学共识、明晰了教研科研方向，提升了课程教学设计，鼓舞了团队士气，吹响了打造校级精品课的号角。（图文/马克思主义学院赵立娜）