为深入落实立德树人根本任务，推进新时代思政课改革创新，精准破解教学痛点难点，持续提升思政育人质效，5月7日下午，马克思主义学院在励学楼107会议室召开思政课期中教学检查学生座谈会。学院邢增銮副院长、桑立群副院长、思政课教师代表及来自全校各专业的30余名学生代表齐聚一堂，围绕教学内容优化、教学方法创新、考核机制完善、课堂氛围营造等关键议题展开深入交流，共同为打造“有深度、有温度、有活力”的思政“金课”把脉问诊。

师生在座谈会上互动交流

一、 一线把脉，直击教学“真问题”

座谈会坚持“以生为本、实事求是”原则，为师生搭建起平等畅通的对话平台。学生代表在充分肯定学院教师扎实的理论功底、饱满的授课热情基础上，立足真实学情，开诚布公地提出了建设性意见。

在教学形式上，学生们反映当前课堂仍以单向理论讲授为主，建议增加案例研讨、小组讨论辩论、红色影像赏析等互动环节，并引入AI等数字化工具拆解理论难点，融入社会热点与青年学生关注的案例，增强课堂的沉浸感与鲜活性。在考核评价方面，学生呼吁进一步明确课程核心知识点与复习重点，细化微视频、社会实践等形成性考核作业的评分标准，并希望学院统筹协调，避免各课程考核同质化。在课堂节奏上，部分学生指出个别课堂存在“满堂灌”、提问过频、留白不足等问题，建议教师科学把控节奏，兼顾不同层次学生的学习接受度。期待思政课不仅有抬头率，更能解答成长困惑，成为指引人生的终身课堂。

学生代表在座谈会上发言

二、 靶向施策，开出改革“新药方”

针对学生提出的“急难愁盼”问题，学院领导及教师代表认真记录、现场回应，并明确了具体的整改路径与落地举措。

针对教学模式单一问题，学院将大力推进“理论+互动+实践”立体化教学改革，引导教师结合课程特色常态化开展沉浸式、研讨式、探究式、互动式教学，打破传统课堂的刻板模式。针对考核管理问题，学院将实施精细化教学服务，要求教师梳理知识点清单，优化作业设计，杜绝形式主义；同时建立教学动态协调机制，针对不同课程特点，课程考核突出专业化、个性化设计，注重学生创新思维和实践能力培养，强化学生综合素质的提升。针对课堂节奏问题，学院将组织专项教研，优化课堂提问设计，建立常态化学情反馈机制，动态调整教学进度，确保教与学的同频共振。

三、建章立制，筑牢育人“根基”

会议最后，学院教学负责人桑立群副院长指出，思政课是立德树人的关键课程，教学质量是生命线。此次座谈不是终点，而是学院深化教学改革、提升育人质量的崭新起点。下一步，马克思主义学院将建立“问题收集—研判梳理—整改落实—复盘提升”的闭环管理机制，逐条落实学生合理建议。学院将持续深耕教学一线，通过学情调研、课堂督导、教学研讨等多维举措，推动思政课守正创新，着力打造兼具理论深度、思想高度、情感温度与时代热度的优质课堂，让思政课真正成为滋养学生心灵、助力成长成才的核心必修课。

邢增銮副院长强调，大家的感受和建议是我们改进教学、提升育人质量的重要依据。学院会认真梳理每条意见，及时反馈给任课教师，针对性整改优化。也希望同学们端正学习态度，深耕理论学习，主动思考研讨，在思政课堂中坚定理想信念，提升理论素养，学院也会全程为大家学习成长保驾护航。马克思主义学院将密切关注学生的实际需求，着眼于学生综合素质提升和全面自由发展，积极推动思政课教学改革，提升思政课教学的针对性和实效性。（图文/马克思主义学院谢俊芳 郭柳显）