为主动顺应数字时代发展趋势，深化思政课教学改革创新，马克思主义学院思想道德与法治教研室于2025年12月18日下午在励学楼206召开了以“AIGC在思想道德与法治课程教学中的运用”为主题的专题备课会。会议聚焦探讨生成式人工智能技术赋能《思想道德与法治》课程教学的创新路径与实践边界，并对学期末各项教学工作进行了系统安排。

围绕课程第六章“学习法治思想，提升法治素养”的教学内容，郭华林老师首先作专题发言。他深入阐释了AIGC技术在法治课堂中的具体应用场景，指出其能够通过文本指令高效生成3D模拟法庭、虚拟庭审流程及典型案件情境，将抽象的司法程序与法治理念转化为直观、可感、可视的教学内容，有效助力学生理解程序正当、公平正义等核心概念。同时，他也理性分析了技术应用中可能存在的挑战，如网络依赖性、生成内容需严格审校、过度技术化可能弱化价值引领等，由此引发了与会教师关于如何正确处理“技术工具”与“育人目标”关系的深入讨论。大家一致认为，AIGC应始终服务于教学内容与价值导向，充当教学的辅助者而非主导者。

郭华林老师现场示范讲解

随后，刘秋实老师进行了现场教学演示，生动展示了“可灵”“飞象”“有言”等多款AI教学软件的功能与操作流程。她以本章内容为例，呈现了三大应用场景：构建符合中级人民法院标准的3D模拟法庭环境，实现多角度沉浸式观摩；围绕网络购物纠纷等贴近生活的案例，一键生成完整的模拟审判流程剧本，推动课堂向情景化、参与式深度转型；自动生成宪法历次修改时间轴等可视化图表，帮助学生清晰把握法治建设的演进脉络。她还对比分析了不同软件在实操层面的特点，激发了大家对“如何提升AI工具课堂适配性与实操效率”的热烈交流。

刘秋实老师现场示范讲解

王蕊老师则从理论深化与价值引领的角度进行了分享。她以“什么是全面依法治国的正确之路”为逻辑起点，通过剖析现实案例，阐释党内法规与国家法律的协同关系；援引“老人摔倒该不该扶”等道德与法律交织的典型案例，深入解读《民法典》相关条款，深刻阐明依法治国与以德治国相结合的治理智慧，强化了课程的思辨性与育人实效。

王蕊老师现场示范讲解

会议最后，教研室主任刘孟洋作总结讲话。他指出，本次备课会坚持以教学真问题为导向，实现了技术前沿探索、理论深度阐释与期末实务工作的有机融合，充分体现了思政课教师队伍面对新技术时代的主动性与反思性。他对期末阶段的考试组织、成绩评定、材料归档等各项工作提出了明确、细致的要求，强调须严守教学规范。在自由交流阶段，教师们继续围绕AIGC的教学适用性、课堂互动设计优化、学生考核评价方式等展开了务实讨论，并分享了各自在教学中的宝贵经验。

刘孟洋主任总结发言

此次备课会不仅是一次常规的教学研讨，更是一场关于如何在新科技背景下坚守育人初心、创新教学方法、提升法治思政课教学质效的集体思考与智慧碰撞，为持续推进思政课内涵式发展注入了新的动力。（图文/马克思主义学院高君丽）