11月13日上午，马克思主义学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程组通过腾讯会议平台举办了一场主题为“融入全会精神，深化教学设计”的集体备课会。会议特别邀请福建信息职业技术学院马克思主义学院副院长、教育部第三届教学展示概论课一等奖获得者杨惠副教授进行教学示范，由“概论”教研室主任杨霞副教授主持，桑立群副院长及课程组全体教师参加。

备课会第一阶段，杨惠副教授以教材第五章内容为例进行示范教学。她指出，2023版教材单独修订此章，意在引导学生理解中国特色社会主义理论体系的三大逻辑，把握马克思主义中国化时代化的进程与精髓。基于当代大学生特点，她提出“三转化”理念，即从“浅层认知”到“深度理解”、从“碎片化知识”到“系统性理论”、从“情感认同”到“理论自信”。在教学展示中，她以“中国道路的时代画卷”为主线，设计问题链，融入“一带一路倡议”“科技自立自强”等案例，讲解如何引导学生理解时代之问。

杨惠副教授云端示范展示

随后，针对几位青年教师提出的教学难点，杨惠副教授建议创设“历史语境”，实现生活化表达与学理化阐释的统一；处理章节衔接时，提出采用“课前探究-课堂提升”模式，运用“理论谱系图”等工具，助力学生构建知识体系。

备课会第二阶段，聚焦如何推动党的二十届四中全会精神“三进”工作。对此，付金辉教授提出构建“五位一体”立体化教学框架；王梅副教授主张以“一五”与“十五五”规划的对照式比较为轴，引导学生把握中国式现代化历史演进；张茜博士聚焦“计划-规划”话语转型，剖析体制变革与理论创新逻辑；方卿副教授立足国际环境复杂性解读“十五五”规划愿景，强调培育学生使命意识；黄滨教授聚焦全会理论创新，解读中国式现代化等重大理论突破。科研负责人涂浩然博士对照本门课程各章节，就如何将全会精神融入知识点进行了讲解点拨，并强调要以大历史观贯通“来时路”与“未来走向”，从而增强学生的“四个自信”。

在会议总结阶段，杨霞主任认为此次备课会达到了预期成效，号召课程组教师坚持“政治性与学理性相统一”原则，以更高标准推进本门课程的教学创新。

此次集体备课会主题鲜明、内容充实、研讨深入，有效拓展了教师们的备课视野与实践路径，为打造理论有高度、内容有厚度、课堂有温度的思政“金课”注入了新动能。（图文/马克思主义学院吴顺莉）