10月23日下午，广东白云学院北校区励学楼206教室气氛热烈，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程第二次集体备课会在此举行。本次备课会由课程负责人杨霞主任主持，课程组全体教师齐聚一堂，围绕教材重点章节展开深入研讨，共同探索教学创新路径，着力提升思政课的教学质量与育人实效。

杨霞主任主持会议

备课会第一阶段，付金辉教授结合丰富的课堂管理经验，针对不同专业学生的学情特点，围绕教材第三章“新民主主义革命理论”，系统分享了“六三制”教学设计的理念与实践。他强调，教学中应注重以问题为引导，紧密结合学生专业背景，有效激发学习兴趣，为课堂教学提供了可借鉴的实施策略。在随后的说课环节中，付教授就新民主主义革命理论的形成背景、新旧民主主义革命的异同、革命力量的基本构成、革命胜利的原因与基本经验等重点难点内容，进行了深入浅出的讲解。他提出，“细读教材、精研原著、参考文献、发动学生、善用科技”是讲好思政课的五个关键要素，为在座教师提供了宝贵的教学思路。在互动讨论中，涂浩然博士围绕“中国新民主主义革命属于世界无产阶级社会主义革命的一部分”这一命题进行了补充阐释，进一步深化了大家对相关理论的理解。

付金辉教授做专题分享

会议第二阶段，夏世哲老师就第四章“社会主义建设道路初步探索的理论成果”展开示范教学。他以“调动一切积极因素为社会主义事业服务”“正确处理社会主义建设中的十大关系”“正确认识和处理人民内部矛盾”为核心内容，系统阐述了教学设计思路与案例选取方法，引发了与会教师的广泛共鸣与热烈讨论，有效促进了教学经验的交流与融合。

夏世哲老师进行示范教学

在第三阶段，梁浩晖老师以“AI赋能《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学创新与实践”为题，介绍了生成式人工智能在思政课教学中的应用前景。他通过实际案例，演示了“数字人”辅助授课、教学资源智能搜集、课程智能体构建以及思维导图自动生成等具体场景，为传统课堂注入了科技活力。与会教师也积极分享了各自在AI辅助教学方面的尝试与体会，现场交流气氛活跃。

梁浩晖老师做专题分享

会议最后，杨霞主任作总结发言。她指出，人工智能视域下思政课的高质量发展，需要在技术赋能与教育本质之间找到平衡点。任课教师应提升自身的数字素养，学会运用大数据分析、智能教学平台等工具，推动技术创新与教学内容的深度融合，更要专注于价值引导、情感沟通等核心使命。她鼓励全体教师在今后的教学实践中既发挥技术优势，又彰显教育温度，持续探索、勇于创新，不断提升思政课的思想性、针对性与吸引力，真正实现铸魂育人的教学目标。(图文/马克思主义学院吴顺莉 梁浩晖）