5月22日下午，习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程组在北校区教职工活动中心综训室召开了本学期第十次集体备课会。会议由教研室主任涂浩然主持，课程组全体教师参加。

涂主任就期末相关事宜作出细致部署，要求各章节备课教师认真严谨地完成出题工作，充实完善题库内容。同时，明确教师需提前整理学生形成性考核成绩，提前批改，先行推进部分相关工作，确保期末成绩评定公正、准确、高效，保障教学流程顺畅有序。

随后，是教材研讨与教学示范环节。彭定光教授着重围绕第十四章“为什么要强军、如何理解党在新时代的强军目标，怎样建设巩固国防和强大人民军队”这一逻辑框架进行详细梳理分析，精准定位重难点问题，为教师教学提供明确思路。青年教师韦婷婷聚焦第十四章第一节开展教学示范，深入解读了“强国必须强军，军强才能国安”，案例鲜活生动、课件精美实用，展现了扎实的教学基本功。杨霞副教授围绕第十五章“坚持‘一国两制’和推进祖国完全统一”，全面解读了该章的教学目标和重难点，巧妙用“过往之路、当下之态、未来之盼”三个词概括三节内容之间的关系，助力教师优化教学设计。青年教师周梦飞就第十五章第二节进行精彩教学展示，教学过程清晰流畅、自然妥帖，环节紧密衔接，充分彰显青年教师的教学活力与潜力。

备课会进入点评与研讨环节。涂主任率先发言，针对第十四章的教学内容，建议授课教师可结合中国近现代史，深刻阐述“为什么要强军”的历史必然性与现实紧迫性，引导学生从过往的沧桑巨变中领悟强军的重要意义。他特别指出，教学中应详细解读本月中央军委调整组建3所军校，是适应军兵种结构布局调整和军事人才培养需要。李晓红教授则强调授课前应向学生讲清楚章节之间的脉络，导入案例要恰当。王梅副教授强调建设巩固国防和强大人民军队是维护国家安全的一部分，要理清这两者之间的关系。方卿副教授建议主备课老师应立足课时安排来增添课件，不宜过多堆砌案例，要做到讲深讲透。谢小云副教授认为本章可以要求学生结合大一所学的《军事理论》课知识，探讨当下局部冲突。

最后，涂主任作总结发言，提出三点要求：一是合理规划课程进度，立足教学实际，紧凑安排期末教学计划；二是确保教学质量，以严谨态度备好每一节课，认真批改每一份作业，做细做实各项教学工作；三是筑牢期末工作基础，保障教学全程高质量推进，为期末工作顺利开展做好积极准备。（图/文马克思主义学院余小红）