《中国近现代史纲要》

本课程是根据“05方案”在全国高等学校为本科生开设的一门必修的思想政治理论课，是高校思想政治理论课的主干课程之一。与《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德与法治》《形势与政策》共同构筑起高校思想政治教育的立体架构。作为这套理论武装体系的重要基石，本课程既是开展历史教育的核心载体，更是强化政治认同的关键环节。

教材建设始终与党和国家事业发展同频共振，自2007年首版以来，历经7次系统性修订，特别是2023年最新版本，全面融入党的二十大精神，深刻体现新时代党的创新理论成果，确保教学内容始终站在时代前沿。

《中国近现代史纲要》承载着独特的双重使命：既要以马克思主义唯物史观阐释中国近现代历史演进规律，又要通过历史叙事强化青年学子的思想理论武装。本课程聚焦1840年以来中华民族救亡图存、振兴发展的壮阔进程，系统讲述中国人民如何在历史抉择中开辟伟大道路，在革命实践中创造伟大理论，在砥砺奋进中铸就伟大精神，最终实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。

通过本课程学习，学生将系统掌握三条主线：一是历史发展主线，理解近代中国半殖民地半封建社会的深重苦难与凤凰涅槃；二是理论创新主线，把握马克思主义中国化时代化的历史逻辑；三是道路探索主线，认知中国共产党领导人民开辟中国特色社会主义道路的历史必然性。

课程实施遵循“四位一体”的创新教学理念：其一，坚持政治导向与学术深度相融合，既确保理论阐释的权威性，又强化历史叙事的感染力；其二，突出主题主线教学，通过“四个选择”教育揭示历史规律，即历史和人民怎样选择了马克思主义、中国共产党、社会主义道路、改革开放；其三，强化实践育人效能，运用历史唯物主义方法论培养批判性思维，提升辨识历史真伪的能力；其四，构建多维评价体系，推行“过程性评价+发展性评价”模式，既关注知识习得更重视价值观塑造。

作为后续思想理论课程的先修基础，本课程发挥着重要的衔接作用。通过历史认知深化理论认同，使学生在学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程时，能够自觉将党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史融会贯通。同时，课程着力培养学生的家国情怀与全球视野，使其在专业学习中始终葆有正确的政治方向和价值追求，为成长为堪当民族复兴大任的时代新人奠定坚实思想根基。

这种教学设计体现了鲜明的时代特征：在数字时代背景下，课程团队积极探索“大思政课”建设路径，运用大数据分析提升教学精准度，更是将地方红色资源深度融入教学，构建线上线下融合的立体教学模式，切实增强课程的吸引力和实效性。

站在新的历史方位上，《中国近现代史纲要》课程持续发挥着以史鉴今、资政育人的重要作用。它不仅是知识的传递，更是精神的传承；不仅是历史的回望，更是未来的昭示。通过本课程的学习，青年学子将在历史的天空下校准人生航向，在时代的浪潮中勇担复兴使命，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。